«Qué suerte que Chivilcoy apueste a la robótica, invito a que aprovechen esas oportunidades porque tenemos que estar preparados»
La Escuela de Educación Secundaria Técnica N°1 “Mariano Moreno” de Chivilcoy fue sede de la instancia regional de la Red Provincial de Robótica y Soluciones de Automatización, una jornada que reunió a estudiantes, docentes y referentes educativos de distintos distritos de la región.
La actividad contó con la presencia del director de la Escuela Técnica N°1, Rubén Cruz; el referente provincial de Robótica, Diego Berges; y el intendente Guillermo Britos, además de autoridades educativas, docentes y estudiantes que participaron con sus proyectos.
Durante la jornada, Cruz destacó el trabajo en conjunto con el municipio y la importancia de que la institución haya sido elegida para albergar por primera vez esta instancia regional. “Para nosotros es un placer estar alojando la instancia regional de la Liga de Robótica y Soluciones de Automatización”, expresó.
En este sentido, recordó que semanas atrás se había desarrollado la instancia distrital, en la que participaron más de 100 robots y proyectos realizados por estudiantes. En esta etapa regional, los proyectos seleccionados de los distintos distritos buscan avanzar hacia la instancia provincial.
“Siempre apostamos a todo lo que tenga que ver con la tecnología, la robótica, la automatización y la mecatrónica. Hoy somos un participante más que, además de participar, pone el lugar a disposición”, sostuvo Cruz.
La gestión de Britos apostó a la robótica desde el primer de mandato y lo fue intensificando
El intendente Guillermo Britos destacó la realización de la instancia regional en Chivilcoy y felicitó a los directivos, docentes y estudiantes que participaron de la jornada.
“Quiero darle la bienvenida a Diego y felicitar a todos los directores, a nuestro director de la Escuela Industrial y también al resto de los distritos que vienen a participar de esta feria de robótica. En la instancia local en ésta escuela se presentaron 100 proyectos y eso muestra también la importancia de acercar a la robótica a los estudiantes”, manifestó.
Britos también recordó que el Municipio comenzó a impulsar la enseñanza de robótica en los jardines municipales antes de que la Provincia incorporara estos contenidos dentro de su propuesta educativa. «Esto demuestra que fue un gran acierto cuando Eduardo De Lillo planteó incluso antes que la provincia llevar robótica a los jardines municipales».
En este sentido, destacó la continuidad de la iniciativa a través del Centro Universitario de Chivilcoy, donde también se desarrollan propuestas destinadas a niños y jóvenes. «Esos programas no solo se sostuvieron sino que se ampliaron para más edades. Comenzó con +12 y hoy es 10+» dijo el jefe comunal.
“Vamos a seguir apostando a esto. Es una visión de futuro y, claramente, sin ninguna duda, es el tema del futuro”, expresó.
Aprender haciendo
Por su parte, el referente provincial de Robótica, Diego Berges, explicó que la Red Provincial de Robótica tiene dos años de desarrollo y que durante este año alcanzó a 25 regiones y alrededor de 150 instituciones educativas, incorporando además 19 escuelas agrarias que anteriormente no participaban.
Berges remarcó que uno de los principales objetivos de la propuesta es que los estudiantes puedan “aprender haciendo”, incorporando progresivamente conocimientos vinculados con la construcción, programación, automatización y resolución de problemas.
“Se comienza en primer año con un robot simple, donde los chicos empiezan a utilizar herramientas, medir, trazar y cortar. Una vez que lo arman, empiezan a desarrollar un pensamiento autocrítico: por qué no va derecho, por qué no funciona, cómo influye la distribución del peso”, explicó.
A medida que avanzan los años, los desafíos incorporan nuevas herramientas. En segundo año se suma la programación mediante placas controladoras y propuestas como el robot de fútbol, mientras que en tercero aparecen desafíos de mayor complejidad, como laberintos y robots autónomos capaces de tomar decisiones a partir de los datos que registran.
El referente provincial también destacó los proyectos de innovación que desarrollan los estudiantes en el ciclo superior, orientados a identificar problemáticas concretas de sus comunidades y buscar soluciones mediante los conocimientos adquiridos.
“Buscamos que encuentren una problemática en su territorio, ya sea en una industria, en el campo o en un hospital, e intenten darle una solución con todo lo que aprendieron”, señaló.
En este sentido, sostuvo que la formación tecnológica permite preparar a los jóvenes para un mundo laboral en el que tendrán cada vez mayor presencia la tecnología, los sensores, la automatización y la robótica.
“Queremos que el egresado pueda continuar en la universidad o tener una pronta inserción laboral. Creemos que eso es fundamental para el desarrollo del país: generar tecnología, que genera trabajo y genera soberanía”, afirmó Berges.
«Qué suerte que Chivilcoy apueste a la robótica porque es el camino. Es un sacrificio, esfuerzo, espero que aprovechen esas oportunidades. Me estaban contando lo de los jardines municipales, el programa que se fue ampliando en el Centro Universitario para chicos desde los 10 años porque no se da en todos los distritos. Es una herramienta necesaria para que el día de mañana los trabajos van a ser muy sofisticados y tenemos que estar preparados» dijo el referente provincial.
La jornada permitió así poner en común los trabajos desarrollados por estudiantes de distintos establecimientos educativos y mostrar el avance de propuestas vinculadas con la robótica, la programación, la automatización y la innovación, como parte de una formación orientada a los desafíos tecnológicos del presente y del futuro.