Las garitas de colectivos de la avenida De Tomaso se transformaron en espacios de arte, memoria e identidad, a través de un proyecto que reunió a estudiantes, docentes y artistas

Las garitas de colectivos de la avenida De Tomaso se transformaron en espacios de arte, memoria e identidad, a través de un proyecto que reunió a estudiantes, docentes, artistas y vecinos de la comunidad.

En el marco del programa “Murales de Identidad, Chivilcoy se cuenta”, se realizó la presentación oficial de las intervenciones artísticas en las garitas de colectivos del corredor de la avenida De Tomaso. La propuesta fue impulsada por las escuelas secundarias públicas de la ciudad, cuyos estudiantes trabajaron junto a sus docentes y artistas padrinos y madrinas para representar historias, personajes y recuerdos que forman parte de la identidad local.

El acto contó con la presencia del intendente municipal, Guillermo Britos; la jefa distrital de Educación, Liliana Varela; autoridades educativas, equipos docentes, estudiantes y artistas que acompañaron el desarrollo del proyecto.

El intendente Guillermo Britos felicitó a los estudiantes, docentes, directivos y artistas que participaron de la iniciativa, y destacó la transformación que experimentó el corredor de la avenida De Tomaso.

“Me parece extraordinario el trabajo realizado y los quiero felicitar primero como intendente de Chivilcoy en nombre de todos los vecinos, segundo como vecino de la avenida De Tomaso. Yo vivo acá muy cerca de la avenida De Tomaso, así que gracias, porque realmente le han cambiado la fisonomía a toda la avenida, han quedado extraordinarias”, expresó.

El jefe comunal coincidió en que el valor de la propuesta trasciende lo estético y se vincula con la recuperación de la historia local. “No son solamente, no es solamente la intervención o la pintura, sino todo lo que representan”, manifestó, al destacar la presencia de artistas y personalidades vinculadas con la memoria y la identidad de Chivilcoy.

En esa línea, consideró que el recorrido constituye una oportunidad para conocer el significado de cada obra y reconocer los elementos que forman parte de la historia de la ciudad. “En esta intervención, como bien dijo Liliana, está representada la historia de nuestra ciudad, así que vamos a compartir hoy un día de fiesta, un día de alegría”, afirmó.

Britos también señaló que las 14 garitas intervenidas coinciden con la cantidad de escuelas secundarias de la ciudad. En cada una de ellas, grupos de estudiantes participaron de la presentación para explicar el trabajo de investigación realizado y los contenidos representados en sus respectivas intervenciones.

A través de dos colectivos de EMTUPSE, se llevó adelante un recorrido por las distintas intervenciones, durante el cual los jóvenes compartieron el proceso de investigación y creación de cada mural mediante poesías, danzas, teatralizaciones y otras expresiones artísticas. Cada parada permitió conocer las historias y las referencias culturales que dieron origen a las obras.

Durante su intervención, la jefa distrital de Educación, Liliana Varela, destacó el carácter colectivo de la iniciativa y el compromiso de las instituciones participantes. “Hay un enorme trabajo detrás de cada intervención; un proyecto que nació a principios de año comenzó a tomar forma y, realmente, la participación y cómo se sumaron todas las instituciones es digno de destacar”, expresó. Destacó el trabajo de la Inspectora de Educación artística, Lorena Bustos y de todos los que se comprometieron, investigaron y crearon.

En ese sentido, remarcó que se trata de propuestas que fortalecen el vínculo entre la escuela y la comunidad. “Son proyectos colectivos y son proyectos que tienen impacto en la comunidad y donde articulamos con un montón de instituciones y también personalidades o personas, vecinos referentes de la comunidad que han contado sus historias, artistas locales que han puesto también sus trazos y sus colores en estas intervenciones”, señaló.

Varela también hizo hincapié en el valor pedagógico de la experiencia, que permitió a los estudiantes investigar, diseñar y llevar sus ideas a una escala real. “Los estudiantes son parte, se sienten parte, parten de una necesidad o de un interés de los jóvenes, ellos tuvieron la necesidad de investigar para poder trasladar esos bocetos en miniatura a lo que es la escala de un mural o de pintar en gran tamaño”, sostuvo.

Además, destacó el acompañamiento de los vecinos durante las jornadas de trabajo y las distintas muestras de apoyo que recibieron los jóvenes mientras pintaban las garitas. “La verdad que ha sido a lo largo y a lo ancho de esta avenida, ha sido maravilloso todo lo que se originó con la comunidad”, afirmó.
Finalmente, agradeció el respaldo del Municipio y manifestó su orgullo por el resultado alcanzado: “Estoy muy orgullosa, gracias a la municipalidad por apoyarnos con esta idea que parecía tan loca, pero bueno, hoy vemos que es una realidad y vamos por más proyectos como este”.

De esta manera, “Murales de Identidad, Chivilcoy se cuenta” convirtió espacios cotidianos de la vía pública en lugares de encuentro con la historia y la cultura local. Una iniciativa que articula educación, arte y participación comunitaria, y que pone en valor el talento de los jóvenes y la memoria colectiva de los barrios.

Cada garita cuenta una historia y, a través de las producciones de los estudiantes, Chivilcoy recupera y comparte parte de su identidad.